La independencia es una habilidad psicosocial en la forma de la capacidad de ser valiente, tomar la iniciativa y ser responsable en la superación de obstáculos o problemas que se interponen en el camino con confianza sin depender de las habilidades de los demás, y ser capaz de gobernarse, controlarse y determinarse a sí mismo sin influencias ambientales y la ayuda de otros.

 

¿Qué es independencia?

 

La independencia es una actitud que le permite a una persona actuar libremente, hacer algo por sí mismo para sus propias necesidades, perseguir el logro, lleno de perseverancia y deseo de hacer algo sin la ayuda de otros, capaz de pensar y actuar original, creativo y completo. Son personas con iniciativa, capaces de influir en el entorno, tener confianza en sus propias capacidades, respetar sus propias circunstancias y obtener satisfacción de sus esfuerzos.

La independencia es un aspecto de la personalidad que es muy importante para los individuos. La independencia se obtiene gradualmente durante el desarrollo, donde los individuos seguirán aprendiendo a ser independientes para hacer frente a diversas situaciones en el entorno, de modo que los individuos eventualmente serán capaces de pensar y actuar por sí mismos.

 

Definición de independencia

 

qué es independencia

 

Las siguientes son definiciones de independencia recopiladas desde diferentes fuentes:

 

  • La independencia es una capacidad psicosocial que incluye la libertad de actuar, no depende de las capacidades de los demás, no se ve afectada por el entorno y es libre de regular las propias necesidades.
  • La independencia es la capacidad de estar solo con coraje y responsabilidad por todo el comportamiento como un ser humano adulto en el cumplimiento de sus obligaciones para satisfacer sus propias necesidades.
  • La independencia es la libertad de los seres humanos individuales para elegir, para convertirse en una unidad que puede gobernarse, controlarse y determinarse a sí misma.
  • La independencia es el comportamiento de ser capaz de tomar la iniciativa, ser capaz de superar obstáculos/problemas, tener confianza en sí mismo y ser capaz de hacer las cosas por sí mismo sin la ayuda de otros.

 

Características de la independencia

 

Los aspectos de la independencia son los siguientes:

 

Responsabilidad

Es la capacidad de asumir responsabilidades, la capacidad de completar una tarea, ser capaz de dar cuenta de los resultados de su trabajo, la capacidad de explicar nuevos roles, tener principios sobre lo que está bien y lo que está mal al pensar y actuar.

 

Autonomía

Es la capacidad de hacer las propias tareas por iniciativa propia, es una condición indicada por las acciones realizadas por voluntad propia y no ajena y no dependiente de otros y tener confianza en sí mismo y la capacidad de cuidarse a sí mismo.

 

Iniciativa

Demostrada por la capacidad de pensar y actuar creativamente.

 

Autocontrol

Un fuerte autocontrol se muestra controlando acciones y emociones, siendo capaz de superar problemas y la capacidad de ver los puntos de vista de otras personas.

 

Tipos de independencia

 

tipos de independencia

 

Con base a sus características, la independencia se divide en tres tipos, aquí te explicamos cada uno de ellos:

 

Independencia emocional

El tipo de independencia emocional se manifiesta con cambios en la cercanía de las relaciones afectivas entre los individuos. La independencia de los adolescentes en el aspecto emocional se demuestra con cosas como no depender emocionalmente de los padres pero seguir siendo influenciados por los padres, tener el deseo de estar solo y ser capaz de mantener las emociones frente a sus padres.

 

Independencia de comportamiento

Es la capacidad de tomar decisiones sin depender de los demás y hacerlo con responsabilidad. La independencia de los adolescentes en el comportamiento tiene tres aspectos, a saber, cambios en la capacidad de tomar decisiones y elecciones, cambios en la aceptación de la influencia de los demás y cambios en el sentimiento de resiliencia.

 

Independencia de valores

Es la capacidad de interpretar un conjunto de principios sobre el bien y el mal, y sobre lo que es importante y no importante. La independencia de valores es un conjunto de valores que son construidos por los propios adolescentes, en cuanto a lo bueno o lo malo, lo correcto y lo incorrecto, o su compromiso con los valores religiosos.

Además, la independencia también se puede dividir en varias formas, te las presentamos a continuación:

 

  • Independencia emocional: Es la capacidad de controlar las propias emociones y no depender de las necesidades emocionales de los demás.
  • Independencia económica: La independencia económica es la capacidad de administrar la propia economía y no depender de las necesidades económicas de los demás.
  • Independencia intelectual: La independencia intelectual es la capacidad de superar los diversos problemas enfrentados.
  • Independencia social: La independencia social es la capacidad de interactuar con los demás y no depender de las acciones de los demás.

 

 

características de la independencia - autonomía

 

La independencia se puede dividir en dos clases principales:

 

Autonomía segura: Es decir, el poder de hacer crecer el amor por el mundo, la vida y los demás, ser consciente de las responsabilidades compartidas y desarrollar un sentido de confianza en la vida. Este poder se usa para amar la vida y ayudar a los demás.

 

Autonomía insegura: Es decir, la fuerza de la personalidad expresada en el comportamiento frente al mundo. Condiciones como esta como autonomía egoísta.

 

 

Niveles de independencia

 

niveles de independencia

 

La independencia en una persona continúa aumentando de acuerdo con la edad de desarrollo. Las características de la independencia en función del nivel son las siguientes:

 

Primer nivel: Impulsivo y autoprotector

En el primer nivel, los individuos suelen actuar espontáneamente sin pensar primero. La independencia en el primer nivel tiene las siguientes características:

  • Se preocupan por el control y los beneficios que se pueden obtener de sus interacciones con los demás.
  • Siguen las reglas de manera espontánea y hedonista.
  • Piensan ilógicamente y se estanca en una cierta forma de pensar.
  • Tienden a ver la vida como un juego de suma cero.
  • Tienden a culpar a los demás y criticar a otras personas y su entorno.

 

Segundo nivel: Conformista

En este segundo nivel, una persona tiende a seguir el juicio de los demás. Las características son las siguientes:

  • Se preocupan por la apariencia personal y la aceptación social.
  • Tienden a pensar en estereotipos y clichés.
  • Cuidan su imagen y se conforman con las reglas externas.
  • Actúan con motivos superficiales para ganar elogios.
  • Se disfrazan en la expresión de emociones y carecen de introspección.
  • Las diferencias de grupo se basan en características externas.
  • Sienten miedo a no ser aceptados por el grupo.
  • No son sensibles a la individualidad.

 

Tercer nivel: Autoconsciente

En este nivel el individuo comienza a pasar por el proceso de reconocimiento de su personalidad interior. Las características son las siguientes:

  • Son capaces de pensar en distintas alternativas.
  • Ven las diversas oportunidades y posibilidades en cada situación.
  • Están siempre pendientes de aprovechar todas las oportunidades que se presentan en el camino.
  • Enfatizan siempre en la importancia de resolver problemas.
  • Piensan en cómo vivir y hacen planes a futuro con convicción de que se puede lograr.

 

Cuarto nivel: Preciso/consiente

 

En este cuarto nivel, los individuos comienzan a ser capaces de ver una variedad de emociones y juzgarse a sí mismos. Las características son las siguientes:

  • Actúan sobre la base de los valores internos.
  • Son capaces de verse a sí mismos como una persona tomadora de decisiones y hacedora de acciones y soluciones.
  • Son capaces de ver una variedad de oportunidades en todas las situaciones y cada momento lo viven sin cohibirse de sentir una gran cantidad de emociones y no se cansan de sorprenderse de la vida.
  • Son conscientes de la responsabilidad que tienen con ellos mismos y con su entorno.
  • Tienen la capacidad de autocriticarse y evaluar sus propias acciones y decisiones, tiene desarrollada la inteligencia intrapersonal.
  • Cuidan las relaciones interpersonales y generalmente tienen desarrollada la inteligencia interpersonal.
  • Tienden a ver los eventos en un contexto social.
  • Piensan de manera más compleja y en base a patrones analíticos.

 

Quinto nivel: Individualidad

En este nivel, una persona comienza a tener una personalidad que puede distinguirse de los demás. Las características son las siguientes:

  • Tienen una mayor conciencia de la individualidad.
  • Tienen conciencia del conflicto emocional entre independencia y dependencia.
  • Son más tolerantes consigo mismo y con los demás.
  • Reconocen la existencia de diferencias individuales.
  • Son capaces de ser tolerantes con las personas que tienen opiniones opuestas.
  • Distinguen entre los aspectos internos y externos de la vida.
  • Se preocupan por los desarrollos y los problemas sociales.

 

niveles de independencia

 

Factores que afectan la independencia

 

La independencia no es simplemente un rasgo inherente del individuo desde el nacimiento. Su desarrollo también está influenciado por diversos estímulos obtenidos de su entorno, además del potencial que tienen desde que nacen como descendientes de sus padres.

Existen varios factores que pueden afectar la independencia de una persona, son los siguientes:

Genes paternos o herencia

Los padres que tienen una alta independencia a menudo bajan a los niños que también tienen independencia. Sin embargo, el factor de la herencia sigue siendo un tema de debate porque hay quienes sostienen que no es la naturaleza de la independencia que se transmite a sus hijos, sino la naturaleza de sus padres que surge en función de la forma en que los padres educan a sus hijos.

Estilo de crianza

La forma en que los padres cuidan o educan a los niños afectará el desarrollo de la independencia de los niños, los padres que crean una atmósfera segura en sus interacciones familiares podrán fomentar el desarrollo sin problemas de los niños. Sin embargo, los padres que a menudo emiten las palabras «no» sin ir acompañadas de una explicación racional dificultarán el desarrollo del niño.

Sistema educativo en las escuelas

El proceso educativo en las escuelas que no desarrollen la democratización sin argumentos y la presión del castigo entorpecerá la independencia de la persona. Por otro lado, la apreciación del potencial de los niños, la provisión de recompensas y la creación de competencias positivas facilitarán el desarrollo de la independencia de los niños.

Sistema de vida en sociedad

El sistema de vida social que pone demasiado énfasis en la importancia de las estructuras sociales jerárquicas, se siente inseguro o tenso y no valora las manifestaciones potenciales de la juventud en las actividades productivas puede dificultar el buen desarrollo de la independencia adolescente. Un entorno comunitario seguro, que respete la expresión del potencial de los jóvenes en forma de actividades y que sea demasiado jerárquico estimulará y fomentará el desarrollo de la independencia de los adolescentes.